El Ministerio de Educación reveló que durante la Expedición Huila 2026: Café, Ciencia y Futuro, que reunió a 12 docentes coinvestigadores y 24 niñas, niños, adolescentes y jóvenes de seis departamentos del país, quienes exploraron, aprendieron y compartieron conocimientos en escenarios científicos y naturales del departamento.
Las actividades se desarrollaron en el marco del Encuentro Nacional de Centros de Interés en Ciencia, Tecnología e Innovación, bajo la metodología del programa ONDAS, en articulación con MinCiencias y la Universidad Surcolombiana. Allí, estudiantes, docentes y comunidades educativas intercambiaron experiencias y consolidaron aprendizajes en torno a la apropiación social del conocimiento.
“Esta es una estrategia del presidente de la República, Gustavo Petro Urrego, y del ministro de Educación Nacional, Daniel Rojas Medellín, que busca dignificar la formación integral con una visión a 10 años”, señaló Carlos Cruz, asesor de Centros de Interés de la Oficina de Innovación del Ministerio de Educación Nacional.
Dijo además que “a través del Conpes 4188, firmado en marzo de 2026, se garantizan $2 billones con vigencias futuras para fortalecer la educación en instituciones públicas, especialmente en zonas rurales y territorios históricamente afectados por el conflicto”.
Agregó que esta estrategia también se articula con la Ley 2314 de 2023, promoviendo la participación de niñas, adolescentes y mujeres en procesos de ciencia, tecnología e innovación, con enfoque de género, inclusión y diferencial.
Además de socializar proyectos que responden a problemáticas de sus territorios como sistemas de riego inteligente o producción de alimentos funcionales, los participantes vivieron experiencias como:
- Recorridos por el Bosque Seco Tropical de la Tatacoa, donde conocieron la historia paleontológica y la riqueza fósil del territorio.
- Observación nocturna astronómica, conectando el conocimiento del universo con la vida cotidiana, en el contexto de la misión Artemis II.
- Visita al Museo Paleontológico de la Tatacoa, explorando el pasado a través de la investigación científica.
“Ha sido una experiencia llena de aprendizajes, descubrimientos y nuevos amigos que nos impulsan a pensar soluciones desde la ciencia para nuestros territorios”, afirmó Sofía, estudiante de un Centro de Interés de Antioquia.
¿Qué busca el Gobierno con esta estrategia?
De acuerdo con el ministerio de Educación, con esta estrategia el Gobierno pretende:
- Promover la comunicación científica entre niñas, niños y jóvenes.
- Fomentar el diálogo entre territorios y la educación CRESE.
- Desarrollar habilidades del siglo XXI.
- Cerrar brechas en acceso y uso de tecnologías, con enfoque de género e inclusión.
Esta estrategia ha beneficiado a más de 6.600 estudiantes, se han invertido $5.132 millones; ya existen 214 Centros de Interés nuevos en los departamentos de Antioquia, Bolívar, Putumayo, Nariño, Huila y Tolima, que han permitido impactar 214 instituciones educativas; 245 docentes y tutores PTAFI 3.0 formados en uso pedagógico de tecnologías, así como la realización de 12 eventos de formación en ciencia y tecnología.